“瘸腿偏科”是许多报名参加消防考试的考生所具有的共同问题，有的文科考生善于背诵理论知识喜欢学习《实务》，有的理科考生擅长学以致用青睐《综合》。虽然各有所长但是能够通过考试获得证书的考生绝不是“偏科瘸子”，今天小编就为考生介绍备考一级消防工程师如何做到取长补短。

首先，考生想要做好取长补短的工作需要正确认清自己以便明确目标。因为“补短”的工作目标自然是考生自身的弱项科目，所以想要正确找到自己需要弥补的目标，就需要考生客观了解自己到底在哪门科目存在学习劣势。

有着考生的自尊心很强，因此总是不愿意承认自己存在“瘸腿”科目。正如之前所讲，考生想要顺利通过考试，必须平衡三门消防科目达到“综、技、案”全面发展。因此只有放下自尊，正确认识到自己的不足才能明确“补短”目标。

其次，考生出现“瘸腿偏科”的现象一定程度上与自身的爱好和擅长领域有关。既然无法强迫自己改变爱好，那么就需要考生从基础做起，根据考试大纲回归考试教材，以此优先为自己建立“瘸腿”科目的入门基础。

“补短”的工作大忌就是忽略基础材料和基础知识，许多考生在备考中有些眼高手低，在自己基础不好的情况下直接从模考题或消防真题入手，这样好比走没学会渴望冲刺飞奔，取得的结果就是跑得越急摔的越狠，不仅徒劳无功而且影响信心。

此外，正如开头所讲“取长补短”，考生想要实现弥补“瘸腿短科”的目的，还需要依靠自己的优势来助自己一臂之力。无论考生擅长综合还是实务，都可以实现借助优势科目助力学习“瘸腿短科”的目的，因为两门科目“你中有我我中有你”有着联系。

不说别的，粗略扫过两门科目的教材目录就知道，建筑防火和消防设施连名字都一样怎么可能没有联系?细看更是不得了，防火篇中的防火防烟分区以及防爆内容;设施篇中的各种灭火系统简直不分彼此。而既然联系那么多，那么接下来考生就可以借助擅长的科目知识点进行“消消乐”，借助优势科目的知识点来学习“瘸腿偏科”，以此实现取长补短的目的。

最后，考生不光可以借助优势科目实现取长补短，假手于人同样是可取的方法之一。既然“总有人比自己学得好，那么为何不借此机会向别人请教一二呢?与其无人指点独自应对，不如找上三两考友一起集思广益。我擅长综合，你实务学得好，那么不是正好可以通力合作互相取长补短吗?
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